Efter att ha analyserat enkäter, resultat och genom fördjupade samtal har vi kommit fram till dessa prioriterade mål för läsåret 20-21.

Eleverna ska känna att de har inflytande över sin utbildning och  känna lust att lära mer

Metoder:

• Synliggöra elevrådets arbete
• Kontinuerliga klassråd och elevråd
• Elever leder rastaktiviteter
• Nyttja digitala verktyg används på nya sätt för att göra undervisningen mer tilltalande och ge eleverna nya verktyg för delaktighet och påverkan.
• Utbilda personalen i Apple Teacher
• Alternativa lärmiljöer erbjuds i verksamheten Gula villan.
• Fritidshemmets planering utgår i större grad från de förmågor eleverna ska utveckla, i en återkommande dialog med eleverna.
• Varje fritidshemsavdelning har samling, där eleverna ges möjlighet att påverka innehållet i fritidshemmets undervisning
• Tydliggörande och diskussion tillsammans med elever om vad olika begrepp, t.ex. inflytande, innebär

Utvärdering:

Rektorerna och förstelärare har kontinuerligt djupintervjuer med några elever.

Kommungemensam enkät i februari.

Kontinuerlig uppföljning av kortare enkäter, som eleverna får svara på kontinuerligt under läsåret.

”Trygghet hela dagen”

Eleverna ska känna sig trygga under hela dagen i skola och på fritids

Metoder:

• Arbete med likabehandlingsplanen
• Fortsatt arbete med personalen med att anmäla kränkningar i Draft IT
• Jobba fram former för ökade föräldrakontakter
• Ledarledda rastaktiviteter varje rast
• Rastkiosken öppen varje rast
• Morgonaktiviteter innan skolan
• Resurspedagogen skapar relationer med alla elever och finns tillgänglig vid lektionsstart, raster m.m.
• Fokus på att trygga upp raster och förflyttningar
• Eleverna arbetar fram förslag till ordningsregler. Efter beslut går rektorer runt i klasserna och presenterar reglerna.

Utvärdering:

• Djupintervjuer med eleverna
• Utvärdering av resultat på trygghetsenkäter